Le pluriel des noms …. des règles … et des exceptions ….
Un « gros morceau » du programme : le pluriel des noms avec son cortège de règles et d’exceptions traitées d’un bloc ! J’ai essayé de réfléchir comment présenter cela le plus « facilement possible » mais ce n’est pas simple. J’étais partie sur l’idée d’un mandala trouvée ici et qui avait donné après quelques modifications celui-ci ( attention :une erreur d’orthographe à vantaux ! mais carte non utilisée pour mémoriser ! ) : 
Mais pour Léo, il y avait trop de « choses » , il a même compté les différents morceaux qui constituaient ce mandala ! Nous avons tout de même commencé à mémoriser les 7 mots qui font -oux au pluriel (la famille des hiboux) et « caché » les parties pour n’avoir sous les yeux qu’une seule partie (ou règle avec ses exceptions) à la fois. Je suis donc retournée sur le site du cartable fantastique de Manon où l’on trouve un autre mandala ici (orthographe en CM2 ) : Je l’ai montré à Léo qui le trouvait plus simple ( mais moins « joli » car Léo est très sensible aux couleurs et dessins) et nous l’avons repris avec quelques modifications décidées en amont :
Mais pour Léo, il y avait trop de « choses » , il a même compté les différents morceaux qui constituaient ce mandala ! Nous avons tout de même commencé à mémoriser les 7 mots qui font -oux au pluriel (la famille des hiboux) et « caché » les parties pour n’avoir sous les yeux qu’une seule partie (ou règle avec ses exceptions) à la fois. Je suis donc retournée sur le site du cartable fantastique de Manon où l’on trouve un autre mandala ici (orthographe en CM2 ) : Je l’ai montré à Léo qui le trouvait plus simple ( mais moins « joli » car Léo est très sensible aux couleurs et dessins) et nous l’avons repris avec quelques modifications décidées en amont :- des couleurs pour chaque partie
- quelques dessins (cheval, feu de pompier, château ….)
- quelques mots changés ( souris au lieu de parvis, les rails au lieu du chandail … )
- les exceptions davantage mises en valeur avec le « sauf » surligné et détaché
Voici donc notre nouveau mandala :
Pour terminer , des exercices d’entraînements parfaits sur cette notion, sur lecartable fantastique de Manon (CM2 , orthographe, plusieurs livrets interactifs avec réponses tapées à l’ordinateur) : Léo a beaucoup aimé les faire , avec une très grande aisance et rapidité sur son ordinateur .
Remarque personnelle : Là , on est en présence d’ une forme d’adaptation d’exercices d’entraînements qui, à mes yeux , actuellement , est ce qu’il y a de mieux pour Léo…. c’est en plus tout prêt …Mais il y a longtemps que j’en suis persuadée ….. le cartable fantastique a vraiment sa place dans les écoles …. et même pour les autres enfants de la classe d’ailleurs …..
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